30/07/2014

Sjónarmið leikskólakennara og leiðbeinenda: Áherslur og verkaskipting í leikskólastarfi

► Grein Jóhönnu Einarsdóttur, Örnu H. Jónsdóttur og Bryndísar Garðarsdóttur segir frá rannsókn þar sem markmiðið var að skoða sýn, hlutverk og starfshætti leikskólakennara og leiðbeinenda.… [meira]

Sjónarmið leikskólakennara og leiðbeinenda: Áherslur og verkaskipting í leikskólastarfi Myndverk í Gullborg - TH

Framtíð í nýju landi: Þróunarverkefni með innflytjendum í framhaldsskólum

► Grein Anh-Dao Tran og Hanna Ragnarsdóttur fjallar um þróunarverkefnið Framtíð í nýju landi (FÍNL). Verkefnið var þriggja ára tilraunaverkefni og því var ætlað til að styðja víetnömsk… [meira]

Framtíð í nýju landi: Þróunarverkefni með innflytjendum í framhaldsskólum Úr vettvangsferð með þátttakendum í verkefninu Framtíð í nýju landi.

Þróunarstarf um lýðræði og mannréttindi í leikskólanum Árbæ

Í ► grein Önnu Magneu Hreinsdóttur er fjallað um þróunarstarf og starfendarannsókn við leikskólann Árbæ. Allt starfsfólk skólans tók þátt í verkefninu í samstarfi við utanaðkomandi… [meira]

Þróunarstarf um lýðræði og mannréttindi í leikskólanum Árbæ Myndverk_Gullborg_TH

Distance teacher education as stimulation for school development in Iceland

This ► article by Þuríður Jóhannsdóttir [Thurídur Jóhannsdóttir] describes the origin of a distance programme for teachers first offered at the Iceland University of Education in 1993 in response… [meira]

Distance teacher education as stimulation for school development  in Iceland The expansive learning cycle

Innleiðing á <em>Byrjendalæsi</em> – Viðhorf og reynsla kennnara

► Grein Eyglóar Björnsdóttur, Maríu Steingrímsdóttur og Sigríðar Margrétar Sigurðardóttur segir frá rannsókn á innleiðingu og starfsþróunarlíkani læsisaðferðar sem nefnd hefur verið… [meira]

Innleiðing á <em>Byrjendalæsi</em> – Viðhorf og reynsla kennnara Byrjendur í lestri - Teppisskreyting

„Uss, ég er að vinna!“ - Einstaklingsmiðaðar stuðningsáætlanir vegna hegðunarerfiðleika

► Grein Guðrúnar Bjargar Ragnarsdóttur og Önnu-Lindar Pétursdóttur segir frá rannsókn á áhrifum einstaklingsmiðaðra stuðningsáætlana með stighækkandi viðmiðum um frammistöðu á námsástundun… [meira]

„Uss, ég er að vinna!“ - Einstaklingsmiðaðar stuðningsáætlanir vegna hegðunarerfiðleika Stelpur í skóla - Úr safni Menntavísindasviðs Háskóla Íslands

Forspárgildi málþroskaathugana við 5–6 ára aldur um síðari líðan og reynslu

Tilgangur rannsóknar sem segir frá í ► grein Amalíu Björnsdóttur, Jóhönnu T. Einarsdóttur og Ingibjargar Símonardóttur var að kanna hvort málþroskamælingar við fimm ára aldur spái fyrir… [meira]

Forspárgildi málþroskaathugana við 5–6 ára aldur um síðari líðan og reynslu Strákar í skóla - Úr safni Menntavísindasviðs Háskóla Íslands

An emerging research ethos 1998–2004: A case study from a merger in teacher education in Iceland

The aim of this case study and ► article by Allyson Macdonald is to identify factors that influenced the research culture and the emerging research ethos in the Iceland University of Education (IUE)… [meira]

An emerging research ethos 1998–2004: A case study from a merger in teacher education in Iceland Nemar og kennarar við tölvur í Smiðju

Barátta Menntaskólans á Akureyri gegn nýmælum fræðslulaganna 1946

► Grein Helga Skúla Kjartanssonar fjallar um tilurð og sögu miðskóladeildar Menntaskólans á Akureyri (1948–1964). Um hana hefur áður verið ritað frá sjónarmiði stofnanasögu, bæði Menntaskólans… [meira]

Barátta Menntaskólans á Akureyri gegn nýmælum fræðslulaganna 1946 Menntaskólinn á Akureyri

Samskipti deildarstjóra í leikskóla við erlenda foreldra sem ekki tala íslensku

► Grein Önnu Lilju Sævarsdóttur, Önnu Elísu Hreiðarsdóttur og Hermínu Gunnþórsdóttur fjallar um foreldrasamstarf og fjölmenningu. Í Aðalnámskrá leikskóla frá 2011 er lögð rík áhersla… [meira]

Samskipti deildarstjóra í leikskóla við erlenda foreldra sem ekki tala íslensku Ísland - Eftir stúlku í Hlíðaskóla

Fædd í Kína og á heima á Íslandi: Tvímenningarlegur heimur ættleiddra barna

► Grein Jórunnar Elídóttur fjallar um tvímenningarlegan heim ættleiddra barna. Börn sem ættleidd eru til Íslands erlendis frá koma frá mörgum þjóðlöndum og úr ólíkum áttum. Þau eiga… [meira]

Fædd í Kína og á heima á Íslandi: Tvímenningarlegur heimur ættleiddra barna Kínamúrinn - Bjoern Kriewald - Wikimedi Commons

An English Academic Writing Course for Secondary Schools: A Pilot Study

Recent studies suggest that there is a dissonance between the focus of EFL in-struction in Icelandic secondary schools and the English needs of Icelandic students at university and in the work force (Anna… [meira]

An English Academic Writing Course for Secondary Schools: A Pilot Study Bóklestur á ensku - Úr safni Menntavísindasviðs Háskóla Íslands

Hvílík snilld! Íslenskt íþróttamálfar í fjölmiðlum

► Grein Guðmundar Sæmundssonar og Sigurðar Konráðssonar segir frá rannsókn á málfari í umfjöllun fjölmiðlafólks um íþróttir. Mikill fjöldi ungs fólk fylgist með og/eða tekur þátt… [meira]

Hvílík snilld! Íslenskt íþróttamálfar í fjölmiðlum Fótboltaguttar við Glerárskóla - TH

Sérrit 2013 - Fagið og fræðin

► Netla – Veftímarit um uppeldi og menntun: Sérrit 2013 – Fagið og fræðin er gefið út á vegum Netlu – Veftímarits um uppeldi og menntun og Menntavísindasviðs Háskóla Íslands og lýtur… [meira]

Sérrit 2013 - Fagið og fræðin Unglingar í myndmennt - TH

Sérrit 2013 - Rannsóknir og skólastarf

► Netla – Veftímarit um uppeldi og menntun: Sérrit 2013 – Rannsóknir og skólastarf er gefið út á vegum Netlu – Veftímarits um uppeldi og menntun og Menntavísindasviðs Háskóla Íslands… [meira]

Sérrit 2013 - Rannsóknir og skólastarf Unglingar með kennara í textílmennt - TH
Unglingar í myndmennt - TH

Sérrit 2013 – Fagið og fræðin

► Netla – Veftímarit um uppeldi og menntun: Sérrit 2013 – Fagið og fræðin er gefið út á vegum Netlu – Veftímarits um uppeldi og menntun og Menntavísindasviðs Háskóla Íslands og lýtur sérstakri ritstjórn. Greinar í sérritinu eru 6 talsins eftir 14 höfunda og allar ritrýndar. ► Sjá nánar

Unglingar með kennara í textílmennt - TH

Sérrit 2013 – Rannsóknir og skólastarf

► Netla – Veftímarit um uppeldi og menntun: Sérrit 2013 – Rannsóknir og skólastarf er gefið út á vegum Netlu – Veftímarits um uppeldi og menntun og Menntavísindasviðs Háskóla Íslands og lýtur sérstakri ritstjórn. Greinar í sérritinu eru 7 talsins eftir 14 höfunda og allar ritrýndar. ► Sjá nánar

Fótboltaguttar við Glerárskóla - TH

Hvílík snilld! Íslenskt íþróttamálfar í fjölmiðlum

► Grein Guðmundar Sæmundssonar og Sigurðar Konráðssonar segir frá rannsókn á málfari í umfjöllun fjölmiðlafólks um íþróttir. Mikill fjöldi ungs fólk fylgist með og/eða tekur þátt í skipulögðum íþróttum. Sé litið til umfjöllunar allra fjölmiðlategunda um íþróttir má gera ráð fyrir að málfar þeirra hafi veruleg áhrif á málfar ungs fólks eins og það birtist [...]

Bóklestur á ensku - Úr safni Menntavísindasviðs Háskóla Íslands

An English Academic Writing Course for Secondary Schools: A Pilot Study

Recent studies suggest that there is a dissonance between the focus of EFL in-struction in Icelandic secondary schools and the English needs of Icelandic students at university and in the work force (Anna Jeeves, 2013; Birna Arnbjörnsdóttir, 2011; Birna Arnbjörnsdóttir & Hafdís Ingvarsdóttir, 2010; Robert Berman, 2011). The results of these studies indicate an emphasis [...]

Kínamúrinn - Bjoern Kriewald - Wikimedi Commons

Fædd í Kína og á heima á Íslandi: Tvímenningarlegur heimur ættleiddra barna

► Grein Jórunnar Elídóttur fjallar um tvímenningarlegan heim ættleiddra barna. Börn sem ættleidd eru til Íslands erlendis frá koma frá mörgum þjóðlöndum og úr ólíkum áttum. Þau eiga aftur á móti sameiginlegt að alast upp án líffræðilegra foreldra og fjarri fyrri heimaslóðum. Talið er mikilvægt fyrir börnin að þau haldi nokkrum tengslum við upprunalandið, að [...]

Ísland - Eftir stúlku í Hlíðaskóla

Samskipti deildarstjóra í leikskóla við erlenda foreldra sem ekki tala íslensku

► Grein Önnu Lilju Sævarsdóttur, Önnu Elísu Hreiðarsdóttur og Hermínu Gunnþórsdóttur fjallar um foreldrasamstarf og fjölmenningu. Í Aðalnámskrá leikskóla frá 2011 er lögð rík áhersla á foreldrasamstarf og jafnrétti. Deildarstjórar í leikskólum bera höfuðábyrgð á samvinnu sinnar deildar við foreldra og áhugavert þótti að greina reynslu þeirra af því samstarfi með tilliti til fjölmenningar og [...]

Menntaskólinn á Akureyri

Barátta Menntaskólans á Akureyri gegn nýmælum fræðslulaganna 1946

► Grein Helga Skúla Kjartanssonar fjallar um tilurð og sögu miðskóladeildar Menntaskólans á Akureyri (1948–1964). Um hana hefur áður verið ritað frá sjónarmiði stofnanasögu, bæði Menntaskólans og keppinautar hans, Gagnfræðaskóla Akureyrar, og þá mjög sem persónusögu skólastjórnendanna. Hér verður þess freistað að líta á atburði úr meiri fjarlægð, túlka hagsmuni skólanna tveggja og nemenda þeirra [...]

Nemar og kennarar við tölvur í Smiðju

An emerging research ethos 1998–2004: A case study from a merger in teacher education in Iceland

The aim of this case study and ► article by Allyson Macdonald is to identify factors that influenced the research culture and the emerging research ethos in the Iceland University of Education (IUE) during the years 1998–2004. The IUE was formed in 1998 when four organizations merged, only one of which had staff with a [...]

Strákar í skóla - Úr safni Menntavísindasviðs Háskóla Íslands

Forspárgildi málþroskaathugana við 5–6 ára aldur um síðari líðan og reynslu

Tilgangur rannsóknar sem segir frá í ► grein Amalíu Björnsdóttur, Jóhönnu T. Einarsdóttur og Ingibjargar Símonardóttur var að kanna hvort málþroskamælingar við fimm ára aldur spái fyrir um ýmsa félagslega og sálræna þætti síðar á lífsleiðinni. Árin 1997 og 1998 var athugaður málþroski 267 leikskólabarna með HLJÓM-2-prófinu. Þessi börn, sem eru nú orðin fullorðin (18 [...]

Stelpur í skóla - Úr safni Menntavísindasviðs Háskóla Íslands

„Uss, ég er að vinna!“ – Einstaklingsmiðaðar stuðningsáætlanir vegna hegðunarerfiðleika

► Grein Guðrúnar Bjargar Ragnarsdóttur og Önnu-Lindar Pétursdóttur segir frá rannsókn á áhrifum einstaklingsmiðaðra stuðningsáætlana með stighækkandi viðmiðum um frammistöðu á námsástundun grunnskólanemenda með hegðunarerfiðleika. Þátttakendur voru fjórir drengir á aldrinum sjö til átta ára sem höfðu sýnt hegðunarerfiðleika í fimm til sjö ár þrátt fyrir ýmis úrræði. Þrír þátttakenda voru greindir með ADHD, tveir [...]

Byrjendur í lestri - Teppisskreyting

Innleiðing á Byrjendalæsi – Viðhorf og reynsla kennnara

► Grein Eyglóar Björnsdóttur, Maríu Steingrímsdóttur og Sigríðar Margrétar Sigurðardóttur segir frá rannsókn á innleiðingu og starfsþróunarlíkani læsisaðferðar sem nefnd hefur verið Byrjendalæsi og var þróuð í Miðstöð skólaþróunar við Háskólann á Akureyri (MSHA). Aðferðin hefur á undanförnum árum verið innleidd í tæplega helmingi grunnskóla á Íslandi. Samhliða þróun aðferðarinnar var sett saman tveggja ára [...]

The expansive learning cycle

Distance teacher education as stimulation for school development in Iceland

This ► article by Þuríður Jóhannsdóttir [Thurídur Jóhannsdóttir] describes the origin of a distance programme for teachers first offered at the Iceland University of Education in 1993 in response to a lack of qualified teachers in rural Iceland. Student teachers were teaching in their home districts while enrolled in the programme, which was organized as [...]

Myndverk_Gullborg_TH

Þróunarstarf um lýðræði og mannréttindi í leikskólanum Árbæ

Í ► grein Önnu Magneu Hreinsdóttur er fjallað um þróunarstarf og starfendarannsókn við leikskólann Árbæ. Allt starfsfólk skólans tók þátt í verkefninu í samstarfi við utanaðkomandi verkefnastjóra. Tilgangur með þróunarverkefninu var að efla lýðræðisleg vinnubrögð í leikskólanum og stuðla að fræðslu og umræðum meðal starfsfólks um lýðræðislegan skólabrag og hvað í honum fælist, lýðræðisleg viðhorf [...]

Úr vettvangsferð með þátttakendum í verkefninu Framtíð í nýju landi.

Framtíð í nýju landi: Þróunarverkefni með innflytjendum í framhaldsskólum

► Grein Anh-Dao Tran og Hanna Ragnarsdóttur fjallar um þróunarverkefnið Framtíð í nýju landi (FÍNL). Verkefnið var þriggja ára tilraunaverkefni og því var ætlað til að styðja víetnömsk ungmenni á Íslandi. 35 ungmenni voru skráð þátttakendur í verkefninu. Af þeim hópi voru tólf í skóla eða í starfsþjálfun en önnur voru ekki í formlegu námi. [...]

Myndverk í Gullborg - TH

Sjónarmið leikskólakennara og leiðbeinenda: Áherslur og verkaskipting í leikskólastarfi

► Grein Jóhönnu Einarsdóttur, Örnu H. Jónsdóttur og Bryndísar Garðarsdóttur segir frá rannsókn þar sem markmiðið var að skoða sýn, hlutverk og starfshætti leikskólakennara og leiðbeinenda. Rannsóknin er samvinnuverkefni milli Rannsóknarstofu í menntunarfræðum ungra barna (RannUng) hjá Menntavísindasviði Háskóla Íslands, Háskólans í Volda og Háskólans í Ósló. Gögnum fyrir íslenskan hluta rannsóknarinnar var safnað með [...]

oraefajokull_TH

Fleiri vindar blása: Viðhorf reyndra framhaldsskólakennara til breytinga í skólastarfi 1986–2012

Lög um framhaldsskóla árið 2008 og útgáfa aðalnámskrár árið 2011 fólu í sér verulega stefnubreytingu frá fyrri viðmiðum um skólastarfið. Í þessari ► grein Árnýjar Helgu Reynisdóttur og Ingólfs Ásgeirs Jóhannessonar segir frá sýn reyndra framhaldsskólakennara á breytingar í skólastarfi 1986 til 2012. Höfundar tóku viðtöl við tólf kennara í fjórum framhaldsskólum til að varpa [...]

kennari_vid_toflu_TH

Sýn grunnskólakennara á virðingu í starfi

► Grein Sigrúnar Erlu Ólafsdóttur og Sigrúnar Aðalbjarnardóttur segir frá rannsókn sem beindist að sjálfsvirðingu kennara og reynslu þeirra af virðingu annarra fyrir kennarastarfinu. Einnig var leitað eftir því hvernig þeir telja vænlegt að efla sjálfsvirðingu kennara og virðingu í samfélaginu fyrir kennarastarfinu. Viðtöl voru tekin við sex grunnskólakennara á höfuðborgarsvæðinu, þrjár konur og þrjá [...]

ungbarn_TH

Tónlistarþroski ungbarna og tónlistaruppeldi: Yfirlitsgrein

Í þessari ► yfirlitsgrein Helgu Rutar Guðmundsdóttur er skoðað hversu mikið er vitað um tónlistarhæfni ungbarna og hvernig slík þekking gæti verið upplýsandi varðandi hlutverk tónlistar og tónlistaruppeldis á fyrstu árum barnsins. Farið er yfir helstu niðurstöður rannsókna á tónskyni ungbarna á fyrsta ári og fyrstu tilburðum þeirra til tónlistarlegrar hegðunar. Því er lýst hvernig [...]

Ólafur Dan Daníelsson

Stærðfræðimenntun á tuttugustu öld: Áhrif Ólafs Daníelssonar

► Grein Kristínar Bjarnadóttur segir frá Ólafi Dan Daníelssyni (1877–1957) og þeim miklu áhrifum sem hann hafði á stærðfræðikennslu á Íslandi langt fram eftir tuttugustu öld. Hann lauk Mag.Scient.-prófi í stærðfræði frá Kaupmannahafnarháskóla árið 1904. Næstu ár ritaði hann fyrstu útgáfu Reikningsbókar sinnar, sem út kom árið 1906 og lauk við doktorsritgerð á sviði rúmfræði [...]

Smíðastofa 2009 TH

Viðhorf kennara til ákvarðanatöku nemenda í hönnun og smíði

► Grein Gísla Þorsteinssonar og Brynjars Ólafssonar fjallar um rannsókn á viðhorfum grunnskólakennara til ákvarðanatöku nemenda í námsgreininni hönnun og smíði. Í rannsókninni var einkum horft til nemenda á aldrinum 12 til 14 ára og könnuð tækifæri sem kennarar í greininni veita þeim til að taka eigin ákvarðanir. Fjallað var um viðhorf kennaranna til kennarahlutverksins [...]

Grunnskólanemendur á Bakkafirði

Umbótastarf í Grunnskólanum á Bakkafirði

► Grein Ingvars Sigurgeirssonar, Maríu Guðmundsdóttur og Bylgju Daggar Sigurbjörnsdóttur segir frá skólastarfi á Bakkafirði, örsmáu sjávarþorpi á Norðausturlandi. Þar hafa kennarar gengið lengra en flestir kennarar annarra grunnskóla í þá átt að leyfa nemendum að taka ábyrgð á eigin námi. Í íslensku og stærðfræði vinna elstu nemendur skólans eftir einstaklingsbundnum áætlunum sem þeir eiga [...]

Vinir Zippýs

Áhugi og nýting á lífsleikninámsefninu Vinir Zippýs

► Grein Sigrúnar Daníelsdóttur sálfræðings og verkefnastjóra geðræktar hjá Embætti landlæknis lýsir reynslu skólafólks af notkun lífsleikninámsefnisins Vinir Zippýs fyrir 5–7 ára börn. Efnið miðar að því að efla bjargráð ungra barna og hæfni þeirra til að takast á við erfiðleika í lífinu. Embættið stóð fyrir nafnlausri netkönnun á meðal starfsfólks grunnskóla til að kanna [...]

Samvinna í Öldutúnsskóla

Samvinna kennara um aukið samvinnunám í Öldutúnsskóla

► Grein Hildigunnar Bjarnadóttur og Margrétar Sverrisdóttur fjallar um hóp grunnskólakennara sem þróaði starf sitt með samvinnunámi í kennslu. Hópurinn varð til í tengslum við meistaraprófsritgerðir höfunda sem þeir skrifuðu veturinn 2010–2011. Um er að ræða tvær sjálfstæðar starfendarannsóknir sem tengdust á þann hátt að rannsakendur tóku báðar þátt í þróunarvinnu í samvinnu við aðra [...]

Skoðanir, siðferði, samfélag – Enn um gagnrýna hugsun

► Grein Henrys Alexanders Henryssonar fjallar um skilning okkar á gagnrýninni hugsun. Skortur á gagnrýninni hugsun hefur verið mikið í umræðunni í íslensku samfélagi undanfarin ár. Sú umræða hefur meðal annars náð inn í nýja aðalnámskrá. Skilningur á þessu hugtaki virðist þó ekki hafa aukist í jöfnu hlutfalli við aukna umræðu. Jákvæðri og skapandi hugsun [...]